Uporabite 'Feynmanovo metodo' za učenje novih stvari
Pogosto stvari ne razumemo tako dobro, kot mislimo, da jih razumemo. Kako pogosto ste se 'naučili' nečesa, česar se pozneje ne morete v celoti spomniti ali česar ne morete razložiti nekomu drugemu? Medtem ko smo predhodno predlagano da zapišete ali razpravljate o podrobni različici svojega razumevanja, obstaja soroden in enostavnejši način zapolnitve vrzeli v lastnem znanju: Feynmanova tehnika.
To izhaja iz fizika Richarda Feynmana opazovanje da če kompleksnega koncepta ne znate razložiti na enostavnejši ravni, ga verjetno sami ne razumete dobro. Ali povedano drugače: poučevanje drugih je lahko najboljši način za učenje.
Kako se učiti stvari s Feynmanovo metodo
Tam je metoda štirih korakov ki je dobil ime po Feynmanu. Gre takole:
- Naučite koncept namišljenega otroka.
- Prepoznajte vrzeli v svojem znanju in se vrnite k izvornemu gradivu, da izveste, kaj zamujate.
- Organizirajte svoje zapiske v pripoved.
- Zdaj pa pojdi pravzaprav naučiti nekoga.
Učitelji bodo to prepoznali kot približno enak postopek kot priprava predavanja. Morda mislite, da poznate svojo temo, toda ko boste razmišljali o tem, kar boste povedali, boste ugotovili, da obstaja podrobnost, ki jo morate poiskati. Ali pa prepoznate mesto, kjer bo študent postavil vprašanje, in niste povsem prepričani o najboljšem načinu odgovora na vprašanje.
Ko je Richard Feynman ugotovil, da če nečesa ne morete razložiti, preprosto ne razumete, je poskušal pripraviti predavanje za bruce. Ljudje so od takrat to idejo razširili tako, da lahko nekaj razložijo »petletniku« ali »pametnemu srednješolcu«.
Ni določene starosti osebe, na katero bi morali ciljati. Poznam veliko znanstvenih piscev, ki pravijo, da razlagajo zapleteno temo tako, da si predstavljajo, da o njej pripovedujejo svoji babici, možu ali najboljšemu prijatelju. In velja si zapomniti, da mlajše kot je občinstvo, bolj morate poenostaviti.
To se lahko izjalovi, če boste na koncu toliko poenostavili, da boste izpustili vse pomembne podrobnosti, ki jih želite razumeti. »Zdravnik ti bo dal zdravila, da ne boš zbolel« je dvoletniku razumljiva razlaga o cepivih. Toda če bi se namesto tega pogovarjali z desetletnikom, bi morali nekaj povedati o kako zdravilo poskrbi, da ne zboliš . Morda bi želeli vključiti tudi razpravo o učinkovitosti; cepiva niso zagotovilo proti bolezni .
Prvi in drugi korak Feynmanove metode lahko ponavljate znova in znova, če želite. Zadevo razložite na glas ali v beležki v telefonu, nato obnovite dele, ki vam niso prišli zlahka, in ponovite. Tretji in četrti korak sta potrebna le, če želite predmet razložiti komu drugemu.
Organiziranje zapiskov je pomembno, ker morate vedeti, kje začeti. Način, na katerega razmišljamo o temi, je pogosto v nizu ugnezdenih misli (kjer nas obravnavanje ene misli opomni, da se poglobimo, kot je tale), toda za jasno razlago morate razvozlati vse te dele in jih postaviti v pot, ki ji je mogoče slediti.
Končno lahko temu podate svojo razlago dejansko otrok, ali babica, ali partner. In če postavljajo vprašanja, na katera ne morete odgovoriti, to ne pomeni, da vam ni uspelo. Preprosto odgovorite z iskrenim »Ne vem, vendar bom izvedel« in še enkrat pojdite skozi korake.
